- 张金兰;
"性善论"是孟子思想的基点。以"心"说"性",将心、性合言,是孟子"性善论"最突出的特点。"性善论"的真正意义在于提拔与高扬人的主体性与道德自觉性,而这一点一直是教育的关键所在。直之今日,"性善论"的价值依然熠熠生辉,它给现代教育提供了多重借鉴。
2015年01期 v.28;No.192 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：468 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 李岭;
乾嘉学派和兰克学派是中西方史学的重要流派。二者产生的世代相近,治史态度、方法异曲同工,对后世治学影响巨大。比较二者的异同,对于扬弃二家学派,促进"中国史学史"和"史学概论"的教学改革,推进科学治史意义重大。
2015年01期 v.28;No.192 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：926 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 呼都特;
托王—托克托呼图鲁作为蒙古族历史上著名的教育家,非常重视道德教育。在托王著作里,开篇就讲述了道德修养的问题。他把尊老爱幼、勤俭节约、感恩图报、至诚尽忠作为重要的伦理道德规范来教育广大牧民。在当时,托王的道德教育不但对稳定社会秩序,促进经济发展,巩固封建统治起到了非常重要的作用,而且客观上继承并弘扬了蒙古族优良的传统道德。如今我们对托王的道德教育进行深入研究,取其精华、去其糟粕,为当代的蒙古族德育教育提供宝贵经验。
2015年01期 v.28;No.192 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 常宝;
教育,作为社会变迁与精英流动中不可或缺的机制,具有社会分层、"边界化"功能,在近代历史上起到了关键性作用。从近代新式教育与蒙古精英社会流动关系入手,阐述了清末民国时期教育制度改革和蒙古精英的社会流动模式,进一步分析了教育水平和蒙古精英社会流动之间的关系。
2015年01期 v.28;No.192 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：220 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ]
- 刘文波;卢思怡;周满生;
本研究采取分层随机抽样,对武汉地区16所大学的1760名本科生的教育满意度进行了实地问卷调查,利用构建了的我国本科教育服务满意度测评模型,对不同学科大学生、不同年级大学生、不同生源地大学生、不同性别大学生、不同批次高校的教育服务满意度水平进行差异比较研究,得出系列研究结论。
2015年01期 v.28;No.192 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：224 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 谷素华;任涛;
21世纪是教育技术飞速发展的时代,高等教育处于大众化发展的过程中。1999年高校扩招以后,一些高校经费不足的问题更加明显,在投入一定的情况下,如何高效利用现有的教育资源,充分实现资源共享,在保证教育质量的同时最大限度降低教育成本就显得尤其重要。文章分析了高校资源不能共享的原因、共享的必要性及教育资源共享的对策措施。
2015年01期 v.28;No.192 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：172 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 程诚;蒙常胜;
在分析军队院校科研质量管理重要性的基础上,提出了军队院校装备科研质量管理体系的七条构建思路,并给出了四条实施建议,以达到建立健全装备科研质量管理体系、提升装备科研的质量的目的,主要包括:(1)转变传统科研管理模式,加强质量管理体系建设;(2)实施装备科研项目分类管理,确保质量管理要求充分落实;(3)关注科研项目实施主体,持续提升研管人员水平;(4)建立健全长效沟通机制,做好科研产品保障工作。
2015年01期 v.28;No.192 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：172 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 任晓娟;
基于内蒙古财经大学英语分级教学实践,采用日志法、课堂观察法、访谈法、问卷法、教师反馈、实验法以及标准统计方法、SPSS软件,针对分级教学改革的实施效果进行讨论,提出可能性解决方案和建议,以期为内蒙古自治区英语分级教学持续发展,构建更科学的语言教学新理念模式、体系提供参考。
2015年01期 v.28;No.192 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：172 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 艾昕;
语言经济学是以经济学为主同时涉及语言学和教育学等多种学科门类的新兴边缘学科,其主要研究语言和经济活动之间的关系。探讨外语优势所产生的经济效益并浅析目前高校外语教育现状,提出适应语言经济的外语教学改革对策,可为制定外语教育政策提供依据。
2015年01期 v.28;No.192 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：267 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李海凤;
通过分析教育组织的知识分工与创新能力的内在逻辑,认为知识分工对于教育组织的创新能力具有正反双重效应,而教育组织的网络化实现机制可以实现克服知识分工所造成的创新难题。从不同视角对教育组织的学习机制和教育组织创新能力的成长关系进行分析,并对教育组织创新能力成长的知识因素进行剖析,最后以知识视角从微观层面和宏观层面提出了促进教育组织创新能力成长的思路。
2015年01期 v.28;No.192 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘佳;雎力芬;杨秀芳;
通过介绍先天特质沙盘,针对高职学生在自卑心理、沟通协调和就业方面存在的问题,提出了通过该课程的学习,达到认知自我,充分挖掘自身的潜能,增强自信心,做好职涯规划;同时了解他人,学会以他人喜欢的方式与人沟通,最终提升学生素质。
2015年01期 v.28;No.192 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：261 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 杜杰;
农民大学生培养项目为农村发展与变革提供了人才支撑,"校企合作"的培养模式是一种有益的尝试和探索。以浙江电大临海学院为例,通过分析基层开放大学"校企合作"农民大学生培养模式的现状,构建出招生、教学、管理等多方面深度合作的送教进企模式,并提出进一步完善和推广的建议,旨在为各基层开放大学寻找新的增长点提供有益思路,以确保农民大学生项目的可持续发展,为建设开放大学奠定基础。
2015年01期 v.28;No.192 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：157 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 曹清波;
公民道德教育是现代民主政治发展的产物。中国共产党从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出了构建社会主义和谐社会的重大战略任务,因此不断增强公民道德教育是这一重大战略任务的时代诉求,也是追求人的全面发展目标的需要。基于此新形势下开展公民道德教育必须不断创新公民道德教育的内容及方法,凸显时代特色,继续发挥道德模范的示范、引领、凝聚及人格塑造功能,不断增强公民的价值共识。
2015年01期 v.28;No.192 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：168 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 王娅;刘琦;
在环境问题方面的教育,不仅要把生态环境的知识和使用这些知识的方法教给人,还要把自然观的教育与人生观的教育结合起来,使人们真正了解自我,认识"人"的真正本质与内涵,理解生命的意义与价值,重新审视人与自然之间的关系,对环境问题如同对待自身问题一样形成忧患意识,这种把自然与自身相统一的忧患意识正是生态道德建构所致力的目标。
2015年01期 v.28;No.192 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘博敏;
新媒体对人的思想具有双刃效果,既能够促进思想的解放,又可能带来负能量的释放。新媒体对大学生价值观的形成具有重要的影响。在新媒体强交互方式带来的一体化世界中构建大学生价值观的内核并找到保持内核稳定的方法是当前大学生思想政治教育的重中之重。大学生社会主义核心价值观与新媒体时代价值观念具有协同性。新媒体时代大学生思想政治教育应该尊重个体差异,提高大学生思想政治教育的针对性;创新教育手段,理顺大学生社会主义核心价值观的养成教育机制;强调依法治校,建立大学生思想政治教育的系列制度安排。
2015年01期 v.28;No.192 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：497 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 范新宇;
近几年来,新媒体的推陈出新,对大学生的学习、社交、娱乐方式产生了极大的冲击,对大学生的生活方式产生着积极和消极的影响,也对高校学生思想政治教育工作提出了新的挑战。研究新媒体对大学生产生的影响,探索如何合理利用新媒体开展大学生的思想政治教育工作,对于进一步提高高校思想政治教育的有效性具有重要意义。
2015年01期 v.28;No.192 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：421 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 李立峰;高晓英;张文;赵国年;乌力吉;
从践行党的群众路线角度,分析高校党建工作进学生公寓的状况;在如何推进大学生党建进公寓方面,从科学合理地调整、设置学生基层党组织,改变学生公寓教育管理中"重管理、轻教育"状况;创新公寓学生党组织活动方式,加强学生党建工作队伍建设,处理好学生公寓党组织与学院学生党组织关系等方面,对高校学生党建进公寓的运行机制和工作模式进行了研究探讨。
2015年01期 v.28;No.192 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：265 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：0 ] - 哈斯塔娜;麻海山;
高校思想政治理论课在培育和践行社会主义核心价值观方面具有重要的位置和承担着巨大的责任,而马克思主义基本原理课在高校思政课中占据着基础性的位置,在高校思政课贯彻落实"培育和践行社会主义核心价值观"行动中具有特殊的作用。正确把握马克思主义基本理论与社会主义核心价值观的关系,立足于当代建设中国特色社会主义的伟大实践,面向大学生成长的实际需要和人类发展之大势,勇于迎对当前社会发展过程中出现的新思潮的挑战,是马克思主义基本原理课的教学中,培育和践行社会主义核心价值观几个值得重视的方面。
2015年01期 v.28;No.192 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：594 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王晓惠;
民族地区高校大学生树立正确的民族观对于维护民族地区稳定,实现民族团结非常重要。通过阐述开展马克思主义民族观教育的重要意义,进而论述目前民族地区高校在"民族理论与民族政策"课教学过程推进马克思主义民族观教育存在的问题,并在此基础之上,初步探索开展马克思主义民族观教育的有效途径。
2015年01期 v.28;No.192 54-55+86页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：185 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 钟艳萍;
"中国近现代史纲要"课程是高校思想政治教育课的重要内容,对民族高校的爱国主义教育具有重要作用。但是,"纲要"课程在民族高校的教学中存在着一定的难点问题,为实现教学目的,需要在课程的教学内容、教学方法和教学具体实践等方面进行调整,以适应民族高校"纲要"课程的教学目标。
2015年01期 v.28;No.192 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：191 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 吴玉红;
蒙古马精神是蒙古族文化的精髓,也是马文化的核心部分。习近平总书记到内蒙古考察期间对蒙古马精神进行了高度的评价。要求发扬"吃苦耐劳、一往无前"的蒙古马精神。高校民族预科生大部分是蒙古族,如何引导他们继承和发扬蒙古马精神,应对学习生活中的种种困难,出色地完成大学学业,这是高校教育工作者需要研究的课题。以内蒙古农业大学民族预科生为例从蒙古马精神的形成及内涵、民族预科生蒙古马精神的缺失现象、成因分析、对策等方面进行探讨很有必要。
2015年01期 v.28;No.192 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：371 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 庞志华;
当代大学生思想政治教育要突出思想教育的深刻性,面向未来,修正理想,重点强调作为社会人的责任感;要突出管理方法的多样性,因人施教,多管齐下,重点培养学生积极向上的人格品质;要突出知识吸纳的多向性,发扬个性,丰富底蕴,重点抓好培养学生综合素质的实用性。
2015年01期 v.28;No.192 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：155 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ]
- 罗天群;罗永祥;
在当前中国高校教师教学绩效评价中,评价价值、评价标准与评价反馈等环节均存在不同程度的问题。而要破解这些难题,需要建立起分权式的高校教师教学绩效评价体系,如此才能真正促进教师教学能力的发展,实现教书育人的宏伟目标。
2015年01期 v.28;No.192 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：256 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 王立华;
立足做"四有"思想政治理论课好教师,阐述了"四有"教师应具有的人格魅力,这种人格魅力是激发学生学习理论课的兴趣,增强课程对学生的吸引力、感召力、影响力,提高教学效果,达到教学目的重要因素。
2015年01期 v.28;No.192 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：370 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 周国琴;
高师院校历史师范生的教学能力是其综合素质的集中体现,而目前的现状是学生缺乏扎实的教学基本功,不能很好把握中学历史课程,教学渠道单一,课堂驾驭能力较差。原因在于课程设置比例不协调,缺乏教学基本功的训练,教育实习环节薄弱。针对这种情况,我们应该通过增加特色课程,拓宽教学渠道,加强教学基本功训练的方式来培养历史师范生的教学能力。
2015年01期 v.28;No.192 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：256 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 萨日娜;
与其他学科相比,在舞蹈教学中教师更应该拥有独特的教学语言。从舞蹈教学中的口头语言、肢体语言和表情语言等三种形式的教学语言出发进行阐述,详细指出三种形式的教学语言在舞蹈教学中的重要作用与意义。同时,教师在教授舞蹈过程中应该合理、有机的运用三种形式的语言,最大程度的促进舞蹈教学。
2015年01期 v.28;No.192 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ]
- 陈静;
以鄂尔多斯地方院校——内蒙古大学鄂尔多斯学院为例,从专业课程、公共课程以及实践课程三个方面阐释地方院校应当如何构建与地区社会发展相适应、具有地区特色的课程体系,全面提升学生综合素质,为社会培养有用人才。
2015年01期 v.28;No.192 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 石英剑;
通过搭建综合性实验教学平台,构建层次化、模块化实验教学延伸体系,将经管实验教学延伸体系建设纳入复合型应用人才培养方案中,并进行系统化、层次化、综合化设计,从而实现经济管理实验教学在复合型、应用型人才培养中的主导作用。
2015年01期 v.28;No.192 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：147 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吕富华;
特色专业建设是高等教育专业结构调整、培养社会适应性人才的需要。在特色专业建设中,课程设置占有举足轻重的地位。结合赤峰学院历史学特色专业建设的实际情况,对课程建设的标准、科学构建课程体系、课程评价体系等进行探讨。
2015年01期 v.28;No.192 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：141 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄晓颖;
大学课堂的教学效果不仅需要在教学设计和教学组织形式上下工夫,更需要注重教学情感的交流。师生的互动不仅是形式上的,更需要是情感上的。所以,从教学情感的角度探讨课堂教学沟通、切实提高大学生的课堂参与与互动、用积极情感提高教学效果很有必要。
2015年01期 v.28;No.192 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：163 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 胡玲玲;刘雪;
以应用型本科院校"旅行社经营与管理"课程教学改革为研究对象,深入研究"旅行社经营与管理"课程在教学过程中存在的典型问题,并结合相关研究成果,提出了该课程教学改革的具体措施,以期对同类院校该课程的教学与实践提供参考。
2015年01期 v.28;No.192 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：214 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 王考;郝润梅;张惜伟;
根据土地科学的学科性质和土地管理工作对人才的需求,结合内蒙古师范大学的实际情况,针对学科发展中所存在的问题,基于学科知识体系、教学内容以及教学方法,构建以应用研究型人才培养为目标的土地资源管理专业课程体系。新课程体系的建设致力于提高学生综合素质,以及分析解决实际问题的能力。
2015年01期 v.28;No.192 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：302 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：0 ] - 苟燕;赵希武;
大数据是继云计算之后兴起的发展方向,被学术界、工业界乃至政府机构密切关注和广泛研究,对教育界也产生了巨大的影响。通过阐述在大数据时代背景下"大学计算机基础"课程建设的过程,包含设计以在线学习或移动学习为目的、以知识点为单元的教学内容;设计以学生为中心的个性化学习流程;建设丰富的网络资源;搭建基于云计算的教学平台。经过新一轮的课程建设,进一步改进教学方式,以适应在大数据时代下对计算机基础课程教学的影响与改变,培养出更多适应当代需求的人才。
2015年01期 v.28;No.192 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：667 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 王莉;
MOOC的迅猛发展给高等教育带来前所未有的挑战和机遇,内蒙古师范大学计算机学院以"计算机文化基础"课程为改革试点,采用MOOC教学模式,以知识点为单位进行教学设计,并将在线学习、移动学习、翻转课堂等理念引入教学设计过程中,在试运行的这两个月期间取得了良好的教学效果,激发了学生学习的主动性。
2015年01期 v.28;No.192 96-97+126页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：276 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 孙志高;
在国际工程教育改革以及中国高等教育大众化的背景之下,中国高等教育工程技术人才的职场能力培养成为紧迫性的命题。联系21世纪欧美工程教育设立的CDIO教学目标,在分析建筑环境与能源应用工程专业特点、市场需求及教育现状的基础上,从技术方案设计能力、可行性分析能力和项目组织实施能力的培养探讨建筑环境与能源应用工程专业工程技术人才职场能力培养途径,以实现建筑环境与能源应用工程专业高等教育培养目标。这种以企业为依托、以产品为目标的校企联合培养模式实现了从书本理论知识到企业实践能力的转化,有利于提升高等教育工程技术人才职场能力的竞争力。
2015年01期 v.28;No.192 98-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：274 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 孙宝军;
目前,数据库课程建设改革主要以理工科为背景。从财经类高校不同专业对数据库课程的需求视角,对数据库人才进行定位和分类,并讨论在大数据背景下,新技术对数据库课程所带来的影响,旨在为课程建设提出一些新的思路。
2015年01期 v.28;No.192 101-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：363 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ]
- 包克菲;
语序训练是汉语文教学的薄弱环节。传统的语法语序训练不能够体现实际语言交际中灵活的语序变化。在语用学视阈下,语境干涉、指示词语、话题和焦点、预设和言语行为、会话含义等语用因素都会引起语序变化,产生语义的改变和表达效果的差异。针对这些语用因素展开的语序训练可以使少数民族大学生更直观的体会到表达交际需要带来的汉语语序变化,体会到语序变化带来的语义差异,从而形成灵活使用语序的意识和习惯,有效提高汉语应用能力。
2015年01期 v.28;No.192 104-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：131 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 朱艳波;
PSC中"说话"项目占总体分值的40%,在普通话水平测试中该项目失分率一直居高不下,究其原因,与现行的普通话课堂教学模式与训练手段不无关系,创建开放型、个性化的教学模式,优化训练手段,完善测试方式是解决上述问题的关键。
2015年01期 v.28;No.192 107-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 徐晖;黄霞;尹晓红;滕驰;
工科院校加强大学生人文素质教育的目的在于提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养等。加强工科院校的人文素质教育是时代发展的要求,是大学生全面发展的需要。"大学语文"课堂是引导大学生阅读中华经典与了解中华传统文化的有效平台,也是引导大学生进行人际交往与了解自我的有效平台。"大学语文"课程在提高大学生品格素质与人文素质方面具有普遍而深远的意义。
2015年01期 v.28;No.192 110-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：294 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 麻彩霞;
高校蒙授起点班"汉语听说"课的教学效果一直以来并不十分理想,针对这门课在师资、教材和教法方面存在的问题提出了一些切实有效的改革措施,以期对全面进行课程改革产生积极的作用。
2015年01期 v.28;No.192 113-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘娟;
多媒体电子课件是一线英语教师最为常用的授课软件。通过实证研究,走访一线教师和学生,考察内蒙古地区大学英语电子课件的实际使用情况,借以启发英语教师将先进教学理念、信息技术手段、教学方法融入大学英语课堂,真正发挥现代信息技术的强大功能。
2015年01期 v.28;No.192 116-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 赵晓军;
语言学习者对于语言本身的看法以及如何学好语言的认识被称之为学习观念,学习观念是影响有效学习的重要因素之一。通过对蒙古族大学生学习观念的问卷调查发现,学生持有的学习观念总体来说有利于其语言学习,但其中也有学习不自信、不能把握学习重点等不利方面,基于此,对教师提出教学中应注意激发学生的学习兴趣、帮助学生树立正确的学习观念等建议。
2015年01期 v.28;No.192 119-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：146 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘彦;
针对内蒙古师范大学青年政治学院双语系332名学生日常课堂教学,就语言距离、语言水平、语言顺序进行全方位的跟踪调查,依据认知原则,了解认知特性,力求探寻缩短蒙古族学生语言学习中的三语距离,提高语言应用能力,了解语言顺序,激发学生学习英语的积极性。
2015年01期 v.28;No.192 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：211 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 李建军;刘翠兰;
针对内蒙古农业大学国际教育学院中外合作办学项目出国班学生英语水平参差不齐的情况,采用分级教学模式进行了教学改革。通过英语听、说、读、写四项技能测试,把2011级出国项目学生根据英语程度分为两个班级进行英语分级教学,并制定相应的教学目标、教学进度和教学计划。经过一年的探索和尝试,教学效果显著,学生的托福成绩有了大幅度的提高。由此可见,实行英语分级教学是提高中外合作办学项目学生托福成绩的有效方法和途径。
2015年01期 v.28;No.192 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：190 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 塔娜;
以多元化为视角,对法学专业双语教学的现实基础、应当遵循的指导思想以及未来应当采用的培养目标和培养方式进行了分析,旨在重点论证法学专业双语教学的积极意义,并为该教育模式的发展提出建议。
2015年01期 v.28;No.192 127-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李艳洁;
针对当今关于"中国"内涵学术讨论,虑及"中国古代史"的教学弘扬传统文化,践行道德建设的重任。"中国古代史"教学应该立足今天中国疆域内所有民族的历史,关注全球史观,坚守多元一体中华史观,重新考虑古代史中政权及其分期变化和民族问题,辨析多元和一体,古代和今天。
2015年01期 v.28;No.192 130-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：208 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王利中;
以为大学历史学专业学生讲授皖南事变一课为例,根据已有的研究成果,来确定课程教学中的重点和难点,将皖南事变的背景、新四军失败的原因分析作为授课重点,对于新四军领导人项英的评价作为难点。利用多媒体课件和图示法进行讲授,突出重点、突破难点,以期达到使学生们完整掌握知识点、激发学生们探究历史真相的兴趣。
2015年01期 v.28;No.192 133-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：149 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张燕红;
从当前国内高校国防教育缺失的现状入手阐述了加强高校学生国防教育的重要性,并明确指出现阶段高校学生的国防教育要以弘扬爱国主义精神为核心,注重提升学生爱国意识,倡导理性爱国。社会、学校和个人应予以高校国防教育足够的重视,处理好爱国主义教育与国防知识教育二者的关系。
2015年01期 v.28;No.192 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：274 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 董瑞;
景观设计学作为一门内容完整的独立课程,经过近十年的探索与积累,就该课程在城乡规划专业下开设的必要性和教学中存在的问题,提出景观设计学课程在教学过程中应明确教学目标,根据课程的教学内容,灵活运用教学方法,培养学生的设计思维,通过实践环节加强学生理论知识与应用的结合,提高课程的综合教学质量和学生综合设计水平。
2015年01期 v.28;No.192 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：135 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 高颂华;
内蒙古师范大学国际现代设计艺术学院媒体设计专业近年来将本科三、四年级教学从传统"课堂教学"向具有实践意义的"项目教学"转变,强化了学生实践能力,创新了设计专业教学的新方法,并取得了一定的社会认可。所以有必要从"项目教学"的内容、产生的社会效益、学生的适应性及实施保障等方面进行研究。
2015年01期 v.28;No.192 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 陈润羊;
针对目前"清洁生产与循环经济"教学中存在的不足,基于行动导向教学,面向培养"清洁生产审核师"和"循环经济规划师"职业资格的目标,通过确立教学目标、优化教学内容、把握教学重点难点和采用适当教学策略等四个方面,研究了"清洁生产与循环经济"课程教学改革的相关问题,以优化开设该课程的资源环境类和经济管理类专业的人才培养模式。
2015年01期 v.28;No.192 143-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：147 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 曹霞;刘利军;
"军人心理学"课程团体体验式教学模式的构建,既有马克思主义的哲学依据,也有团体心理辅导的学理支撑。该教学模式的构建主要围绕课程具体教学过程设计和教学技术应用设计两个方面展开,具有较强的实践运用价值。
2015年01期 v.28;No.192 146-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：152 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 那音太;
在优化遥感图像处理实验课程体系设置的基础上,针对遥感图像处理实验教学的要求和特点,在教学方法和手段方面采取一系列改革措施,并采用实际案例设计法对该课程验证性和综合性实验进行教学实践。教学效果表明,这些改革和实践能有效促进学生的学习兴趣,加深对理论知识的理解,并提高解决实际问题的能力,对该类课程实验教学改革与实践具有一定的参考价值。
2015年01期 v.28;No.192 149-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：256 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 刘刚;文光磊;张国伟;
课程改革后的"现代数字信号处理"在教学环节侧重基础教学,对小波分析等热点领域进行深度剖析。教学过程中增加实验环节,实验内容与电力行业紧密结合,体现上海电力学院的办学特色。课程实验"RETINEX图像增强技术在地下变电站施工中的应用"就是课程与电力行业的紧密结合。通过实践巩固学生对现代数字信号处理基础知识的学习,培养学生的学习兴趣,锻炼学生的实践能力,为今后研究生承担科研任务奠定基础。"现代数字信号处理"课程改革取得了很好效果。
2015年01期 v.28;No.192 152-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K] [下载次数：331 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 刘燕;李玉玲;旺庆;
"人体组织学与解剖学"是高等师范院校生物科学专业的重要基础课程。根据课程特点,在教学过程中综合应用LBL教学法、PBL教学法、多媒体教学法、活体教学法、数字归纳教学法、角色互换教学法等,有利于培养学生的综合能力,提高课堂教学效果。
2015年01期 v.28;No.192 155-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：138 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 朱进忠;
通过搜集国内外信息检索课相关研究文献,结合教学实践探索本科生与研究生信息素养教育的差距,考量医学研究生信息素养的应有水平,寻求医学研究生信息检索课教学内容和教学模式的最佳状态。分析结果显示,研究生信息素养的要求要远远高于本科生;医学研究生信息检索课既要考虑研究生在计算机网络方面的自我修为,又要兼顾本科生的信息检索课基础。
2015年01期 v.28;No.192 158-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：131 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 常沛;赵建伟;
结合内蒙古医科大学实践,针对医学信息管理专业特点,就网络技术教学,着眼于培养学生的应用能力,从教学目标定位、教学内容组织、教学手段等方面探讨提高网络技术教学质量方法。实践证明,改革后的教学体系能够充分提高专业学生网络技术的应用能力。
2015年01期 v.28;No.192 161-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张晨颖;
通过对影像诊断报告书写的重要性进行简单的介绍,简要阐述了影像书写报告的原则,重点介绍了影像诊断报告书的要求及内容,并提出了一系列措施,以促进医学影像实习生书写影像诊断报告能力的提升。
2015年01期 v.28;No.192 164-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 樊海燕;
通过分析"90后"大学生的学习特点,提出了教师可从培养学生专业课学习习惯、备课内容、教学手段和方法、提倡质疑四个方面进行分析化学专业课课堂教学的改进和实践,解决学生在专业课学习中面临的困难,培养学生创新意识和创新能力。
2015年01期 v.28;No.192 167-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李云姝;
从中高职衔接的重要性、中高职衔接存在的问题以及对策、中高职衔接对提高高职生物教学效果等几个方面对高职生物学教学进行研究,以期通过完善中高职衔接的教育体系来提高高职生物教学的教学水平。
2015年01期 v.28;No.192 170-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ]